5月15日，首届(重庆)教育评价国际会议在重庆两江新区正式开幕。本次大会由重庆市教育评估院发起，中国教育发展战略学会、重庆市教育委员会、重庆市教育评估研究会、重庆两江新区教育局等支持举办。会议以“教育评价的迭代与创新”为主题，采取线上线下相结合的方式进行，会议分一个主论坛和四个分论坛。来自经济合作与发展组织OECD、北京大学等30余位国内外权威教育评价专家进行学术报告、智慧分享，探讨智能时代教育评价迭代走向，以及以评价改革驱动教育高质量发展的有效路径。
“教育评价事关教育发展方向，是教育改革的指挥棒。近年来，两江新区在教育评价改革领域做了大量创新性的工作，尤其是在智慧评价方面，探索建立智能化教育评价体系，形成了一批以智慧评价为引领的特色品牌学校。”两江新区党工委委员、管委会副主任皮涛说，以本次主会场的礼嘉实验小学为例，通过评价改革倒逼学校课程建设、教学方式的改革，构建起“134N”的学生立体评价模式，学校与高校、专业机构合作，打造学生全息智能评价系统，不断促进学生全面发展个性生长。
“教育评价改革是一项世界性、历史性难题，希望借助本次会议的交流平台，汇集不同学段的国内外专家的智慧力量，分享不同国家、不同地区在教育评价实践方面的成功经验，共同探索教育评价的‘中国范式’‘全球方案’。”中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民说。
中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委主任黄政在开幕式上表示，破解教育评价“五唯”顽疾，必须坚持把立德树人贯穿到各阶段，各学科和育人环境，统筹推进育人方式，办学模式，管理体制，保障机制的改革。破除唯分数唯升学的短视行为和功利化倾向，形成德智体美劳，全面发展的育人观。
据了解，自2020年10月《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布以来，重庆市围绕“系统推进教育评价改革”的决策部署，狠抓配套体制和长效机制的统筹建立，已出台20余个教育评价改革配套文件，成立首届全市教育评价改革咨询指导委员会，组建专兼职督学、评估监测等专业队伍4500余人。依托重庆市教育评估院，加强与国(市)内外的教育评价机构合作，先后推动评估院与中国—泰国职业教育联盟签订战略合作协议，设立重庆市“一带一路”教育评价中心，面向“一带一路”沿线地区和城市提供服务。
在主论坛上，经济合作与发展组织(OECD)教育与技能司司长Andreas Schleicher，进行了《国际学生评价发展趋势》的主旨报告，重点结合国际学生评估项目PISA以及自身对世界各国教育水平的认识，提出对教育评价的理解与建议;中国教育学会秘书处秘书长杨银付以《以教育评价改革为牵引，建设高质量基础教育》为题作作主旨报告，分享教育评价改革推进的经验做法。
重庆市教育评估院党总支书记、院长刘云生重点介绍了《第五代教育评价探索与实践》。据了解，重庆市正在探索的第五代教育评价，以育人为本、服务为导向、智能为特征，强调回归育人本位，实现评价引领、服务、实施育人的目标。从2009年开始，重庆市教育评估院已与市内外119所试点校合作研究，集聚国内外300余名核心专家，历时12年，建立了服务学生全面而个性发展的评价育人体系。
此外，本次会议还设置了基础教育监测评价发展与创新、基于类型教育的现代职业教育评价改革创新、高等教育评估走向、学前教育质量评价与监测等四个分论坛，受邀嘉宾和代表从不同角度分享了教育评价的改革经验，探讨了系统化推进评价改革的实施路径。